commit a4b50e1723a55164b7c1ffb3e6d0249b6c5dae90 Author: luisgulo Date: Sun Jun 15 13:31:27 2025 +0200 Primeros 2 idiomas (japones y chino) diff --git a/Chino-Hablado_Expres.md b/Chino-Hablado_Expres.md new file mode 100644 index 0000000..a7eb2b3 --- /dev/null +++ b/Chino-Hablado_Expres.md @@ -0,0 +1,1401 @@ +# 📘 Guía Exprés de Chino Hablado +*Manual práctico sin caracteres, solo conversación* + +![Chino Hablado Exprés](Chino-hablado-expres.png) + +## 🧭 Índice de capítulos + +1. Introducción +2. Ficha de pronunciación +3. Sustantivos +4. Adjetivos +5. Colores y Contrastes +6. Verbos esenciales +7. Adverbios +8. Saludos y cortesía +9. Palabras interrogativas +10. Pronombres +11. Artículos, preposiciones y conjunciones +12. Números (cardinales y ordinales) +13. Conjugaciones esenciales +14. Primer verbo importante: “Ser” (shì) +15. Segundo verbo importante: “Tener / Hay” (yǒu) +16. Tercer verbo importante: “Ir” (qù) +17. Gramática Fundamental (resumen visual) + +--- + +# 📘 Capítulo 1 – Introducción + +## 🎯 Objetivo +Comprender cómo funciona el chino hablado: su ritmo, estructura y sonido. Familiarizarse con el idioma sin necesidad de leer ni escribir caracteres chinos. + +--- + +## 🗣️ ¿Qué hace único al chino? + +- Cada sílaba tiene un **tono** (entonación obligatoria) +- No hay conjugaciones verbales ni plurales complejos +- Las palabras son cortas, de una o dos sílabas +- El orden de las palabras es muy fijo +- Es muy directo en su estructura: Sujeto + Verbo + Objeto + +--- + +## 💬 Frase simple como ejemplo + +**Wǒ shì Luis** +> Yo soy Luis + +Análisis: + +- *wǒ* = yo +- *shì* = ser +- *Luis* = nombre propio + +--- + +## 🎧 ¿Cómo suena el chino? + +- Tiene **cuatro tonos básicos**: sube, baja, plano o quebrado +- Cada cambio de tono cambia el significado +- No hay sonidos como “r fuerte”, “ñ” o combinaciones complejas +- El ritmo es constante y muy marcado por las sílabas + +--- + +## 🔊 Tono no es volumen: es entonación + +| Tono | Tipo | Ejemplo (*pinyin*) | Tipo de entonación | +|------|--------------|--------------------|----------------------| +| 1 | Alto-plano | mā | plano sostenido ↑↑ +| 2 | Ascendente | má | sube ↗ +| 3 | Bajo-quebrado| mǎ | baja y sube ↘↗ +| 4 | Descendente | mà | baja fuerte ↘ + +(Esta tabla es solo orientativa para reconocer que los tonos existen — no es necesario aprender la fonética exacta aún.) + +--- + +## 🧠 Cómo aprender solo con audio + +- Escucha con atención, no memorices +- Repite las frases completas, no palabra por palabra +- Copia el ritmo y entonación, no la traducción +- Asocia sonidos a intenciones o gestos + +--- + +## 🎯 Lo que dominarás en esta guía + +- Presentarte y saludar +- Preguntar cosas esenciales +- Usar verbos clave como “ser”, “tener”, “ir” +- Decir dónde, cuándo, cuánto +- Hablar de ti y entender respuestas básicas + +--- + +## 🎙️ Frase de arranque + +**Nǐ hǎo, wǒ shì Ana** +> Hola, soy Ana + +(*nǐ hǎo* = hola / *wǒ shì* = yo soy) + +--- + +# 📘 Capítulo 2 – Ficha de pronunciación + +## 🎯 Objetivo +Familiarizarse con los sonidos básicos del chino hablado, especialmente las vocales, consonantes y los famosos *tonos* — todo usando solo pinyin. + +--- + +## 🔤 Vocales simples + +| Vocal | Sonido aproximado en español | Ejemplo en pinyin | +|--------|-------------------------------|-------------------| +| a | como "a" en *casa* | mā, bà | +| e | como "e" en *leche* (con garganta abierta) | mèi, shēng | +| i | como "i" en *silla* | mí, xǐ | +| o | como "o" en *sólo* | mò, tóu | +| u | como “u” en *luna* | lù, zhù | +| ü | como “u” francesa (labios en “u”, lengua en “i”) | lǜ, xǜ | + +--- + +## 🎵 Los 4 tonos básicos (¡clave!) + +| Tono | Marca | Tipo de entonación | Ejemplo (pinyin) | Significado | +|------|-------|----------------------------|------------------|-------------| +| 1º | ¯ | alto, plano | mā | mamá | +| 2º | ´ | sube | má | cáñamo | +| 3º | ˇ | baja y sube (quebrado) | mǎ | caballo | +| 4º | ` | fuerte, descendente | mà | regañar | + +> *Un error de tono cambia completamente el significado. ¡Los tonos importan!* + +--- + +## 🧠 Consejo práctico + +En vez de memorizar tonos, imita el ritmo y la melodía de hablantes reales. +Escucha, repite y exagera los tonos al principio — es como cantar palabras. + +--- + +## 🪗 Consonantes clave + +| Sonido pinyin | Aproximación española | Ejemplo | +|----------------|---------------------------|---------| +| b / p | como “b” y “p” en español | bā, pà | +| zh / ch / sh | como “ch” fuerte | zhōng, chī, shū | +| j / q / x | como "ll", “ch” o “sh” suaves | jiā, qǐ, xiè | +| r | mezcla entre “r” y “j” francés | rì (día) | + +--- + +## 🗣️ Palabras útiles para entrenar tonos + +- māma → mamá (1º tono x2) +- máng → ocupado (2º tono) +- mǎi → comprar (3º tono) +- mà → regañar (4º tono) +- xièxie → gracias (4º + neutro) +- zài jiàn → adiós (4º + 4º) + +--- + +## 🎯 Ejercicio de pronunciación guiada + +1. a – ā á ǎ à +2. i – ī í ǐ ì +3. Lée *mā – má – mǎ – mà* con claridad +4. Repite: *nǐ hǎo* (hola), *zǎo shang hǎo* (buenos días) +5. Copia el ritmo de frases sencillas: *wǒ shì Ana* (soy Ana) + +--- + +# 📘 Capítulo 3 – Sustantivos esenciales + +## 🎯 Objetivo +Aprender los nombres de objetos, lugares y personas más comunes en chino hablado. Poder identificar, señalar y preguntar por cosas del entorno inmediato usando solo pinyin. + +--- + +## 🧱 Estructura básica: “esto es…” + +**Zhè shì [nombre]** +> Esto es [algo] + +Ejemplo: +**Zhè shì shū** → Esto es un libro + +--- + +## 🪧 Objetos cotidianos + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|-------------|------------------| +| Libro | shū | +| Bolígrafo | bǐ | +| Teléfono | shǒu jī | +| Mesa | zhuō zi | +| Silla | yǐ zi | +| Llave | yào shi | +| Mochila | shū bāo | + +--- + +## 🏠 Lugares comunes + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|-------------|------------------| +| Casa | jiā | +| Hotel | bīn guǎn | +| Estación | zhàn | +| Tienda | shāng diàn | +| Escuela | xué xiào | +| Baño | xǐ shǒu jiān | + +--- + +## 👥 Personas y profesiones + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|------------------|------------------| +| Persona | rén | +| Amigo/a | péng you | +| Profesor/a | lǎo shī | +| Estudiante | xué shēng | +| Vendedor/a | shòu huò yuán | +| Cliente | gù kè | + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +- **Zhè shì shénme?** → ¿Qué es esto? +- **Nà shì wǒ de bǐ** → Ese es mi bolígrafo +- **Tā shì lǎo shī** → Él / ella es profesor(a) + +--- + +## 🧠 Consejos prácticos + +- *Zhè* = esto, *nà* = eso / aquello +- *Shì* = verbo "ser" +- *De* = marca posesiva: *wǒ de* → mi / mío +- *Shénme* = qué + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Zhè shì shū bāo +2. Nà shì péng you +3. Wǒ de shǒu jī zài nǎ lǐ? +4. Xué xiào zài nǎ er? +5. Zhè shì shénme? + +--- +# 📘 Capítulo 4 – Adjetivos básicos para hablar + +## 🎯 Objetivo +Aprender a describir cosas y personas con los adjetivos más comunes del chino hablado, usando frases simples con *pinyin*. + +--- + +## 🧱 Estructura básica + +**[sujeto] + hěn + [adjetivo]** +> Se usa “hěn” (muy) como conector neutral + +Ejemplos: +- **Zhè ge hěn hǎo** → Esto está bien +- **Wǒ hěn máng** → Estoy ocupado/a +- **Tā hěn piào liang** → Ella es guapa + +--- + +## 💬 Adjetivos comunes + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|---------------|------------------| +| Grande | dà | +| Pequeño | xiǎo | +| Bonito/a | piào liang | +| Barato | pián yi | +| Caro | guì | +| Caliente | rè | +| Frío | lěng | +| Bueno | hǎo | +| Malo | bù hǎo | +| Ocupado/a | máng | +| Tranquilo | ān jìng | + +--- + +## 📣 Frases en uso + +1. Zhè ge cài hěn hǎo chī → Esta comida está muy rica +2. Zhè jiā fànguǎn hěn pián yi → Este restaurante es barato +3. Tā de shǒu jī hěn guì → Su teléfono es caro +4. Wǒ de jiā hěn dà → Mi casa es grande + +--- + +## ⚠️ ¡Importante! + +- El adjetivo NO lleva verbo “ser” (como *shì*) + No se dice “wǒ **shì** hěn máng” ❌ + Se dice: **wǒ hěn máng** ✅ + +- *Hěn* puede ser solo una partícula neutral, no siempre significa “muy” + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *Hǎo* = como “jao” suave, con 3er tono quebrado +- *Piào liang* = cuidado con “piào” (tono 4) +- *Xiǎo* = tercer tono, baja y sube: “shiau” +- *Rè* = “rruh” fuerte, con lengua doblada + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Wǒ hěn máng +2. Tā hěn piào liang +3. Zhè ge shū hěn guì +4. Wǒ de jiā hěn xiǎo +5. Zhè ge bǐ bù hǎo + +--- + +# 📘 Capítulo 5 – Colores y contrastes + +## 🎯 Objetivo +Aprender a describir colores básicos en chino hablado y combinarlos en frases simples para comparar, preguntar o destacar objetos. + +--- + +## 🎨 Colores comunes + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|-------------|------------------| +| Blanco | bái sè | +| Negro | hēi sè | +| Rojo | hóng sè | +| Azul | lán sè | +| Amarillo | huáng sè | +| Verde | lǜ sè | +| Marrón | zōng sè | +| Gris | huī sè | + +- “sè” significa *color* y se puede omitir a veces: *hóng yīfu* = ropa roja + +--- + +## 🧱 Estructura de frase + +**[Objeto] + shì + [color]** +→ El/la [objeto] es [color] + +Ejemplo: + +- Zhè ge shū bāo shì lǜ sè → Esta mochila es verde + +O bien: +**[Color] + [objeto]** → Objeto de tal color + +Ejemplo: + +- hóng sè de bǐ → bolígrafo rojo + +--- + +## 🔁 Contrastes simples + +Para contraponer colores o ideas: + +- **dàn shì** = pero +- **hé** = y +- **bǐ jiào** = más (comparativo) + +Ejemplos: + +- Zhè ge bǐ hěn piào liang, **dàn shì** hěn guì + → Este bolígrafo es bonito, pero caro +- Wǒ xǐ huān lán sè **hé** huáng sè + → Me gustan el azul y el amarillo +- Lán sè **bǐ jiào** hǎo kàn + → El azul es más bonito + +--- + +## 🗣️ Frases modelo + +1. Wǒ de yīfu shì hēi sè +2. Tā de chē shì hóng sè +3. Nǐ xǐ huān shénme yán sè? +4. Wǒ xǐ huān lǜ sè hé huáng sè +5. Zhè jiàn yīfu hěn piào liang, dàn shì tài guì le + +--- + +## 🎧 Consejo de pronunciación + +- *sè* → suena como “suh” con tono descendente (4º) +- *lǜ* → cuidado con el tono 4º y el sonido “ü” (labios en forma de “u” pero sonido “i”) +- *bǐ jiào* → “más” como comparación suave + +--- + +## 🎯 Práctica guiada + +1. Zhè ge bǐ shì huáng sè +2. Wǒ xǐ huān hóng sè de huā +3. Zhè ge hěn lǎo, dàn shì hěn piào liang +4. Bái sè hé hēi sè bù yí yàng + +--- + +# 📘 Capítulo 6 – Verbos esenciales para hablar + +## 🎯 Objetivo +Dominar los verbos más usados del chino hablado, con estructuras simples en presente y ejemplos en contexto real. Todo en pinyin, sin caracteres. + +--- + +## 🧱 No hay conjugación verbal + +En chino hablado: + +- No hay tiempos verbales conjugados (como “como”, “comí”, “comeré”) +- El verbo no cambia por persona (yo, tú, él…) +- El tiempo se indica con **palabras como “ayer”, “ahora”, “mañana”** o con partículas específicas + +Ejemplo: +- Wǒ chī → Yo como +- Wǒ jīntiān chī → Hoy como +- Wǒ zuótiān chī → Ayer comí + +--- + +## 🔑 Verbos esenciales + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|----------------|------------------| +| Ser | shì | +| Estar / haber | yǒu | +| Tener | yǒu | +| Hacer | zuò | +| Comer | chī | +| Beber | hē | +| Ir | qù | +| Venir | lái | +| Ver / mirar | kàn | +| Gustar | xǐ huān | + +--- + +## 🗣️ Frases básicas + +1. Wǒ shì lǎo shī → Soy profesor +2. Nǐ yǒu shǒu jī ma? → ¿Tienes teléfono? +3. Tā qù xué xiào → Él va a la escuela +4. Wǒ hěn xǐ huān kā fēi → Me gusta mucho el café +5. Wǒ jīntiān chī miàn tiáo → Hoy como fideos +6. Tā lái wǒ jiā → Ella viene a mi casa + +--- + +## 🧠 Partículas frecuentes + +- **ma** → para hacer una pregunta de sí/no + Ej: Nǐ chī ma? → ¿Comes? +- **le** → para marcar cambio o pasado simple + Ej: Wǒ chī le → He comido / Comí +- **bù** → negación + Ej: Wǒ bù qù → No voy + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *chī* = “chir”, tono alto sostenido (1º) +- *qù* = “chü” con tono descendente (4º) +- *xǐ huān* = “shi-juaan” con tercer tono inicial +- *yǒu* = “iǒu”, con tono descendente (4º) + +--- + +## 🎯 Práctica guiada + +1. Wǒ yǒu liǎng ge péng you +2. Tā hē chá, wǒ hē kā fēi +3. Wǒmen jīntiān qù shāng diàn +4. Nǐ zuótiān kàn diàn yǐng le ma? +5. Tā bù xǐ huān niú nǎi + +--- + +# 📘 Capítulo 7 – Adverbios en chino hablado + +## 🎯 Objetivo +Aprender a usar adverbios para expresar frecuencia, cantidad, modo y tiempo. Hacer frases más naturales y precisas en contexto oral con pinyin. + +--- + +## 🔁 Adverbios de frecuencia + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------|------------------| +| Siempre | yì zhí | +| A menudo | jīng cháng | +| A veces | yǒu shí hou | +| Rara vez | hěn shǎo | +| Nunca | cóng bù / cóng lái bù | + +- Ej: Wǒ **jīng cháng** chī zhōng cān → A menudo como comida china +- Ej: Wǒ **cóng bù** hē jiǔ → Nunca bebo alcohol + +--- + +## 💬 Adverbios de cantidad + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------|------------------| +| Mucho | hěn duō | +| Un poco | yì diǎn | +| Nada | yì diǎn dōu méi yǒu | + +- Ej: Tā chī le **hěn duō** → Él comió mucho +- Ej: Wǒ zhǐ yào **yì diǎn** → Solo quiero un poco + +--- + +## 🕒 Adverbios de tiempo + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------|------------------| +| Ahora | xiàn zài | +| Hoy | jīn tiān | +| Mañana | míng tiān | +| Ayer | zuó tiān | +| Más tarde | děng yí xià | + +- Ej: Wǒ **xiàn zài** qù → Me voy ahora +- Ej: Tā **zuó tiān** méi lái → Él no vino ayer + +--- + +## 🧭 Adverbios de modo + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------|------------------| +| Rápidamente | kuài kuài de | +| Despacio | màn màn de | +| Bien | hěn hǎo | +| Claramente | qīng chǔ de | + +- Ej: Qǐng **màn màn de** shuō → Por favor habla despacio +- Ej: Tā **hěn hǎo** zuò le → Lo hizo bien + +--- + +## 🗣️ Frases para practicar + +1. Wǒ jīng cháng hē chá +2. Tā cóng bù chī niú ròu +3. Jīn tiān wǒ hěn máng +4. Qǐng màn màn de kàn +5. Tā yǒu shí hou hěn zǎo dào + +--- + +## 🎧 Consejos clave + +- *Yì diǎn* → significa “un poco” o “nada” si va con negación +- *Jīn tiān / míng tiān / zuó tiān* → muy usadas para marcar tiempo +- *Hěn* también sirve como intensidad suave: *hěn máng* → bastante ocupado + +--- + +# 📘 Capítulo 8 – Saludos y cortesía + +## 🎯 Objetivo +Usar expresiones comunes de saludo, despedida, agradecimiento y educación en chino hablado. Empezar y cerrar interacciones de forma natural. + +--- + +## 👋 Saludos básicos + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------------|------------------| +| Hola | nǐ hǎo | +| Buenos días | zǎo shang hǎo | +| Buenas tardes | xià wǔ hǎo | +| Buenas noches | wǎn shàng hǎo | +| ¿Cómo estás? | nǐ hǎo ma? | +| Estoy bien | wǒ hěn hǎo | + +--- + +## 🙇 Frases de cortesía + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|-----------------------|------------------------| +| Gracias | xiè xie | +| Muchas gracias | fēi cháng gǎn xiè | +| De nada | bú kè qì | +| Disculpe / Perdón | duì bù qǐ | +| Lo siento | bào qiàn | +| Por favor | qǐng | +| Encantado/a | hěn gāo xìng rèn shí nǐ | + +--- + +## 🧳 Despedidas + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------------|------------------| +| Adiós | zài jiàn | +| Hasta luego | huí tóu jiàn | +| Nos vemos | xià cì jiàn | +| Buenas noches | wǎn ān | +| Cuídate | bǎo zhòng | + +--- + +## 🗣️ Frases comunes + +1. Nǐ hǎo! Wǒ shì Luis → ¡Hola! Soy Luis +2. Hěn gāo xìng rèn shí nǐ → Encantado/a de conocerte +3. Xiè xie, qǐng wèn zhè shì shén me? → Gracias, ¿puedo preguntar qué es esto? +4. Duì bù qǐ, wǒ méi tīng dǒng → Disculpa, no entendí +5. Zài jiàn! Wǎn ān → ¡Adiós! Buenas noches + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *Nǐ hǎo* → “ní jao”, tono 3 y 3 encadenados +- *Xiè xie* → “shieh shieh”, primer tono luego neutral +- *Duì bù qǐ* → “tuei bu chi”, rápido pero claro +- *Zài jiàn* → “zài jién”, tonos 4 + 4 + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Nǐ hǎo! Hěn gāo xìng jiàn dào nǐ +2. Xiè xie nǐ! Bú kè qì +3. Duì bù qǐ, wǒ lái wǎn le +4. Zài jiàn! Bǎo zhòng +5. Qǐng gěi wǒ yì bēi shuǐ + +--- + +# 📘 Capítulo 9 – Palabras interrogativas + +## 🎯 Objetivo +Aprender a preguntar “quién”, “qué”, “dónde”, “cuándo”, “por qué”, “cómo” y “cuánto” en chino hablado. Formular dudas básicas con pinyin, claridad y ritmo natural. + +--- + +## ❓ Interrogativas clave + +| Español | Chino (*pinyin*) | Ejemplo | +|---------------|------------------|----------------------------------| +| ¿Qué? | shén me | Zhè shì **shén me**? → ¿Qué es esto? +| ¿Quién? | shéi | **Shéi** shì nǐ de péng you? → ¿Quién es tu amigo? +| ¿Dónde? | nǎ lǐ / nǎ er | Nǐ qù **nǎ lǐ**? → ¿A dónde vas? +| ¿Cuándo? | shén me shí hou | Nǐ shén me shí hou lái? → ¿Cuándo vienes? +| ¿Por qué? | wèi shén me | **Wèi shén me** bú qù? → ¿Por qué no vas? +| ¿Cómo? | zěn me | **Zěn me** qù? → ¿Cómo vas? +| ¿Cuánto(s)? | duō shǎo | **Duō shǎo** qián? → ¿Cuánto cuesta? + +--- + +## 🧱 Estructura típica + +**[Palabra interrogativa] + verbo + (ma)?** + +- Nǐ qù **nǎ lǐ**? +- Zhè shì **shén me**? +- Tā shì **shéi**? + +También: +**[Sujeto] + shén me shí hou / wèi shén me + verbo** + +- Nǐ **shén me shí hou** lái? +- Nǐ **wèi shén me** bù chī? + +--- + +## 🗣️ Frases comunes + +1. Zhè shì shén me? → ¿Qué es esto? +2. Shéi shì lǎo shī? → ¿Quién es profesor? +3. Nǐ qù nǎ lǐ? → ¿Dónde vas? +4. Nǐ shén me shí hou huí jiā? → ¿Cuándo vuelves a casa? +5. Tā wèi shén me bù lái? → ¿Por qué no viene? +6. Zěn me qù bīn guǎn? → ¿Cómo se va al hotel? +7. Yí ge duō shǎo qián? → ¿Cuánto cuesta uno? + +--- + +## 🎧 Tips de pronunciación + +- *Shén me* → “shén muh” (rápido y suave) +- *Shéi* → suena como “shéi” con tono ascendente +- *Nǎ lǐ* → “náa lí” (preguntar lugar) +- *Zěn me* → “zun muh” (tono 3 + neutral) + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Nǐ shén me shí hou chī fàn? +2. Zhè shì shén me dōng xi? +3. Nǐ qù nǎ lǐ mǎi dōng xi? +4. Tā shì shéi? +5. Wèi shén me bù zuò zuò yè? + +--- + +# 📘 Capítulo 10 – Pronombres personales + +## 🎯 Objetivo +Hablar de ti mismo, de otras personas y dirigirse a otros usando los pronombres más comunes en chino hablado. Reconocer cuándo se omiten y cuándo se enfatizan. + +--- + +## 👤 Pronombres esenciales + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|--------------|------------------| +| Yo | wǒ | +| Tú / Usted | nǐ | +| Él / Ella | tā | +| Nosotros | wǒ men | +| Ustedes | nǐ men | +| Ellos / Ellas| tā men | + +> En chino hablado, los pronombres a menudo se omiten cuando el contexto ya los hace obvios. + +--- + +## 🔁 Comparación + +- *Wǒ shì xué shēng* → Yo soy estudiante +- *(Omitido) Shì xué shēng* → Soy estudiante (se entiende por contexto) + +--- + +## 🧠 Notas de uso + +- No existe diferencia entre “él” y “ella” en pinyin: ambos son **tā** +- Para plural se añade *men*: *wǒ men* = nosotros +- En conversaciones familiares, los nombres se usan más que *nǐ* + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +1. Wǒ ài chī miàn → Me encanta comer fideos +2. Nǐ hǎo ma? → ¿Cómo estás tú? +3. Tā shì wǒ de péng you → Él / ella es mi amigo(a) +4. Wǒ men qù chī fàn ba → Vamos a comer +5. Tā men jīn tiān bú lái → Ellos hoy no vienen + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *Wǒ* → como “uǒ” (tono 3) +- *Tā* → como “taa” (tono 1) +- *Men* → neutral, suena como “muhn” +- *Nǐ* → “ní”, tono 3 + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Wǒ shì lǎo shī +2. Tā shì shéi? +3. Nǐ men qù nǎ lǐ? +4. Wǒ men xiǎng hē chá +5. Tā men de chē shì hóng sè + +--- + +# 📘 Capítulo 11 – Preposiciones, partículas y conjunciones simples + +## 🎯 Objetivo +Aprender a expresar relaciones de lugar, conexión de ideas y estructura básica con partículas funcionales en chino hablado. Usar frases naturales solo con pinyin. + +--- + +## 🚫 No hay artículos definidos o indefinidos + +- No existen palabras como “el”, “la”, “un”, “una” +- El contexto y las partículas dan claridad +- Ejemplo: *shū* → puede ser “el libro”, “un libro” o simplemente “libro” + +--- + +## 📍 Preposiciones de lugar (estructura con “zài”) + +| Español | Chino (*pinyin*) | Ejemplo | +|--------------|------------------|---------------------------------------| +| En / dentro | zài lǐ miàn | tā zài jiā lǐ miàn → está en casa +| Encima | zài shàng | shū zài zhuō zi shàng → el libro está sobre la mesa +| Debajo | zài xià | bǐ zài shū xià → el bolígrafo está debajo del libro +| Delante | zài qián miàn | tā zài mén qián miàn → está delante de la puerta +| Detrás | zài hòu miàn | chē zài wǒ hòu miàn → el coche está detrás de mí + +> *Zài* = “estar en” o marcar localización. +> *[Objeto] + zài + lugar + parte específica* + +--- + +## 🔗 Conjunciones básicas + +| Español | Chino (*pinyin*) | Ejemplo | +|--------------|------------------|----------------------------------------------| +| Y / Con | hé | wǒ hé tā qù chī fàn → fui a comer con él/ella +| Pero | dàn shì | hǎo chī dàn shì guì → sabroso, pero caro +| Porque | yīn wèi | wǒ bù qù yīn wèi wǒ hěn máng → no voy porque estoy ocupado +| Entonces | suǒ yǐ | tā bú chī, suǒ yǐ hěn shòu → no come, por eso está delgado + +--- + +## 🧱 Partículas funcionales + +| Partícula | Uso principal | Ejemplo | +|-------------|-------------------------------|-------------------------------| +| de | Posesión / relación | wǒ **de** shū → mi libro +| le | Cambio / acción completada | tā lái **le** → él vino +| ma | Pregunta cerrada | nǐ hǎo **ma**? → ¿estás bien? +| bù | Negación | wǒ **bù** qù → no voy +| zài | Ubicación | tā **zài** lǐ miàn → está dentro + +--- + +## 🗣️ Frases de uso real + +1. Wǒ zài xué xiào lǐ miàn +2. Zhè shì wǒ de chē +3. Wǒ bù qù chī fàn yīn wèi wǒ méiyǒu shí jiān +4. Tā chī fàn, suǒ yǐ bú è +5. Nǐ hé shéi yì qǐ lái? + +--- + +## 🎯 Práctica guiada + +1. Tā zài wǒ hòu miàn +2. Wǒ hé péng you qù mǎi dōng xi +3. Zhè bù guì, dàn shì bù piào liang +4. Wǒ bù lái yīn wèi xià yǔ le +5. Tā zài mén wài děng wǒ + +--- + +# 📘 Capítulo 12 – Números cardinales y ordinales + +## 🎯 Objetivo +Contar, decir tu edad, precio, cantidad y orden usando números hablados en chino. Aprender formas prácticas en pinyin, sin escritura ni fórmulas complicadas. + +--- + +## 🔢 Números cardinales (1 al 10) + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|----------|------------------| +| 1 | yī | +| 2 | èr | +| 3 | sān | +| 4 | sì | +| 5 | wǔ | +| 6 | liù | +| 7 | qī | +| 8 | bā | +| 9 | jiǔ | +| 10 | shí | + +> Nota: *liǎng* se usa para decir “dos” delante de clasificador o sustantivo +> Ej: liǎng ge rén → dos personas + +--- + +## 🔢 Números más grandes + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|------------|------------------| +| 11 | shí yī | +| 20 | èr shí | +| 25 | èr shí wǔ | +| 100 | yì bǎi | +| 1.000 | yì qiān | +| 10.000 | yí wàn | + +--- + +## 📅 Edades y fechas + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|------------------|------------------------| +| ... años | ... suì | +| Hoy | jīn tiān | +| Mañana | míng tiān | +| Ayer | zuó tiān | + +Ejemplos: +- Wǒ èr shí wǔ suì → Tengo 25 años +- Jīn tiān shí yuè shí bā hào → Hoy es 18 de octubre + +--- + +## 🥇 Números ordinales + +Usa el prefijo **dì** para ordenar: + +| Español | Chino (*pinyin*) | +|----------|------------------| +| Primero | dì yī | +| Segundo | dì èr | +| Tercero | dì sān | + +Ej: Tā shì **dì yī** → Él/ella es el primero + +--- + +## 🛍️ Frases para práctica + +1. Yí ge duō shǎo qián? → ¿Cuánto cuesta uno? +2. Wǒ shí bā suì → Tengo 18 años +3. Wǒ mǎi liǎng bēi kā fēi → Compro dos cafés +4. Tā shì dì èr ge xué shēng → Es el segundo estudiante +5. Wǒ qù Běi jīng shí yuè → Voy a Pekín en octubre + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *Yī* → suele sonar como “yáo” en números de teléfono +- *Liǎng* → como “liáng”, tono 3 +- *Shí / bǎi / qiān / wàn* → suaves y uniformes + +--- + +# 📘 Capítulo 13 – Conjugaciones esenciales + +## 🎯 Objetivo +Entender cómo expresar presente, pasado, negación y preguntas en chino hablado. Usar partículas clave y estructuras naturales sin memorizar tiempos complejos. + +--- + +## ⚙️ No hay conjugación tradicional + +En chino: + +- El verbo **no cambia** por tiempo ni persona +- Se agregan **palabras o partículas** para marcar **pasado**, **negación**, o hacer **preguntas** + +Ej: +- Wǒ chī → como +- Wǒ **bù** chī → no como +- Wǒ **chī le** → comí +- Nǐ chī **ma**? → ¿comes? + +--- + +## 🔑 Marcadores clave + +| Función | Partícula | Ejemplo (pinyin) | Traducción | +|-------------|-----------|------------------------|----------------------------| +| Negación (presente) | bù | wǒ **bù** qù | no voy +| Pasado / cambio | le | tā lái **le** | él vino +| Pregunta sí/no | ma | nǐ chī **ma**? | ¿comes? +| Pasado negado | méi | wǒ **méi** qù | no fui + +--- + +## 🧱 Ejemplo con un verbo: **chī** (comer) + +| Tiempo / forma | Frase en pinyin | Traducción | +|---------------------|---------------------------|------------------| +| Presente | wǒ chī | yo como +| Negación | wǒ bù chī | no como +| Pasado | wǒ chī le | comí +| Pasado negado | wǒ méi chī | no comí +| Pregunta presente | nǐ chī ma? | ¿comes? +| Pregunta pasada | nǐ chī le ma? | ¿comiste? + +--- + +## 🧠 Consejo práctico + +- *le* no siempre significa pasado, también marca cambio de estado +- *bù* se usa para negar acciones habituales o en futuro +- *méi* se usa para negar el pasado +- *ma* solo va al final de la frase para hacerla interrogativa + +--- + +## 🗣️ Frases clave + +1. Wǒ jīn tiān hěn máng, bù chī fàn +2. Tā chī le, wǒ hái méi chī +3. Nǐ qù xué xiào ma? +4. Tā méi lái, yīn wèi tā hěn lèi +5. Wǒmen zuó tiān mǎi le yì xiē dōng xi + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *bù* → cambia a *bú* si la siguiente palabra tiene tono 4 (ej: bú shì) +- *le* → suena como “luh”, suave y rápida +- *méi* → como “méi” con tono 2 +- *ma* → tono neutro, cortito y final + +--- + +## 🎯 Práctica en voz alta + +1. Tā bù hē jiǔ +2. Wǒ chī le niú ròu, nǐ ne? +3. Nǐ méi kàn diàn yǐng ma? +4. Zhè shì nǐ de ma? +5. Wǒmen bù xiǎng qù, tài lěng le + +--- + +# 📘 Capítulo 14 – Primer verbo importante: “Ser” (shì) + +## 🎯 Objetivo +Dominar el verbo “shì”, que equivale a “ser” en chino hablado. Usarlo para identificar, afirmar, y describir personas, cosas o ideas de forma clara y natural. + +--- + +## ⚙️ Verbo “shì” + +**shì** = “ser / es / soy / eres” + +- El verbo no cambia por persona: wǒ **shì**, nǐ **shì**, tā **shì** +- El tiempo (presente/pasado) se deduce del contexto o con partículas + +--- + +## 🧱 Estructura básica + +**[sujeto] + shì + [sustantivo / adjetivo / nombre]** + +Ejemplos: + +- Wǒ **shì** lǎo shī → Yo soy profesor +- Zhè **shì** shū → Esto es un libro +- Tāmen **shì** xué shēng → Ellos son estudiantes + +--- + +## 🚫 Frases negativas con “shì” + +Usa **bù shì** → “no soy / no es / no son” + +- Wǒ **bù shì** zhōng guó rén → No soy chino +- Zhè **bù shì** wǒ de → Esto no es mío +- Tāmen **bù shì** lǎo shī → Ellos no son profesores + +--- + +## ❓ Preguntas con “shì … ma?” + +Agrega “ma” al final: + +- Nǐ **shì** xué shēng **ma**? → ¿Eres estudiante? +- Zhè **shì** nǐ de shǒu jī **ma**? → ¿Este es tu teléfono? + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +1. Wǒ shì Lǐ Míng → Yo soy Li Ming +2. Tā bù shì wǒ péng you → Él/ella no es mi amigo +3. Nǐ shì lǎo shī ma? → ¿Eres profesor? +4. Zhè shì kā fēi ma? → ¿Esto es café? +5. Wǒmen shì tóng shì → Somos compañeros de trabajo + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *shì* → suena como “shrr”, tono descendente (4º), firme +- *bù shì* → “bú shì”, cambia tono por fonética fluida +- *ma* → tono neutro, final, como signo de interrogación oral + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Wǒ shì xué shēng +2. Tā bù shì zhōng guó rén +3. Nǐ shì shéi? +4. Zhè shì wǒ de diàn nǎo +5. Zhè bù shì kā fēi, shì chá + +--- + +# 📘 Capítulo 15 – Segundo verbo importante: “Tener / Hay” (yǒu) + +## 🎯 Objetivo +Usar el verbo **yǒu** para hablar de posesión y existencia en chino hablado. Expresar lo que alguien tiene o lo que hay en un lugar. + +--- + +## ⚙️ Verbo “yǒu” = tener / haber + +Significado: + +- Tener algo → wǒ **yǒu** shǒu jī → tengo un teléfono +- Hay algo → zhè lǐ **yǒu** kā fēi → aquí hay café + +--- + +## ❌ Negación: **méi yǒu** + +Para decir que no tienes algo o no hay algo: + +- Wǒ **méi yǒu** chē → No tengo coche +- Tā **méi yǒu** qián → No tiene dinero +- Bēi zi lǐ **méi yǒu** shuǐ → No hay agua en el vaso + +> *Nunca uses “bù yǒu” ❌, siempre “méi yǒu” para negar “yǒu” ✅* + +--- + +## ❓ Pregunta: “yǒu … ma?” + +Coloca “ma” al final: + +- Nǐ **yǒu** diàn nǎo **ma**? → ¿Tienes ordenador? +- Zhè lǐ **yǒu** rén **ma**? → ¿Hay alguien aquí? + +--- + +## 🏠 Estructura para decir “hay en un lugar” + +**[Lugar] + yǒu + [objeto]** + +Ej: + +- Bīng xiāng lǐ **yǒu** niú nǎi → Hay leche en la nevera +- Wǒ de bāo lǐ **méi yǒu** qián → No hay dinero en mi bolso + +--- + +## 🗣️ Frases clave + +1. Wǒ yǒu yí ge mèi mei → Tengo una hermana menor +2. Tā méi yǒu shǒu jī → No tiene teléfono +3. Nǐ yǒu shí jiān ma? → ¿Tienes tiempo? +4. Mén kǒu yǒu chē → Hay un coche en la entrada +5. Zhè lǐ méi yǒu rén → Aquí no hay nadie + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *yǒu* → tono descendente (3º), se suelta como “yóu” +- *méi yǒu* → “méi yóu”, tono 2 + tono 3, fluido +- *yǒu ma* → tono descendente + neutral suave + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Tā yǒu liǎng ge hái zi +2. Wǒ méi yǒu zhè ge dōng xi +3. Nǐ de bēi zi lǐ yǒu chá ma? +4. Zhè ge chāo shì yǒu bǐ jiào pián yi de shuǐ guǒ +5. Míng tiān nǐ yǒu shí jiān ma? + +--- + +# 📘 Capítulo 16 – Tercer verbo importante: “Ir” (qù) + +## 🎯 Objetivo +Aprender a usar el verbo **qù** para hablar de desplazamientos, planes, direcciones y lugares visitados. Forma parte esencial del chino hablado diario. + +--- + +## ⚙️ Verbo “qù” = ir + +- Se usa para indicar movimiento **lejos del hablante** +- Siempre acompañado por destino con la partícula **“qù [lugar]”** +- Ej: Wǒ **qù** xué xiào → Voy a la escuela + +--- + +## ⛱️ Estructura básica + +**[sujeto] + qù + [lugar]** + +- Tā qù chāo shì → Él va al supermercado +- Nǐmen qù Běi jīng ma? → ¿Vais a Pekín? + +Puedes añadir tiempo o actividad: + +- Wǒ jīn tiān qù xué xiào → Voy a la escuela hoy +- Tā qù mǎi dōng xi → Ella va a comprar cosas + +--- + +## ❌ Negación: bù qù / méi qù + +- **bù qù** → No voy / no va +- **méi qù** → No fui / no fue + +Ejemplos: + +- Tā **bù qù** → No va +- Wǒ **méi qù** gōng sī → No fui a la oficina + +--- + +## ❓ Preguntas con “ma” + +- Nǐ qù gōng yuán **ma**? → ¿Vas al parque? +- Tāmen qù mǎi dōng xi **ma**? → ¿Ellos van a comprar algo? + +--- + +## 🚩 Verbos compuestos con “qù” + +- qù chī → ir a comer +- qù kàn → ir a ver +- qù mǎi → ir a comprar +- qù lǚ yóu → ir de viaje + +Ej: Wǒ míng tiān qù lǚ yóu → Mañana voy de viaje + +--- + +## 🗣️ Frases comunes + +1. Wǒ xiàn zài qù fàn diàn → Ahora voy al restaurante +2. Tāmen míng tiān qù Běi jīng → Ellos van a Pekín mañana +3. Tā bù qù xué xiào → Él no va a la escuela +4. Wǒ méi qù chī fàn → No fui a comer +5. Nǐ qù gōng zuò ma? → ¿Vas a trabajar? + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *qù* → suena como “chü”, con tono 4 (fuerte descendente) +- *bù qù* → se pronuncia “bú qù” por cambio tonal +- *qù lǚ yóu* → cuidado con “lǚ”, que lleva “ü” + +--- + +## 🎯 Práctica oral + +1. Wǒ xiǎng qù Kǎ Fēi Diàn +2. Tā jīn tiān bù qù shāng diàn +3. Wǒmen míng tiān qù kàn diàn yǐng +4. Nǐ shén me shí hou qù? +5. Tā méi qù cān tīng, tā zài jiā chī le + +--- + +# 📘 Capítulo Final – Gramática fundamental (resumen visual) + +## 🎯 Objetivo +Tener una visión clara, funcional y completa de cómo se construyen las frases en chino hablado, usando pinyin, partículas clave y estructuras repetibles. + +--- + +## 🧱 Estructura típica de frase + +**[Sujeto] + [Verbo] + [Complemento]** + +Ejemplo: +**Wǒ chī miàn tiáo** → Yo como fideos + +| Elemento | Ejemplo | Función | +|------------|----------------|--------------------------------| +| Sujeto | wǒ | Yo | +| Verbo | chī | Comer | +| Objeto | miàn tiáo | Fideos | + +--- + +## ⚙️ Partículas esenciales + +| Partícula | Uso principal | Ejemplo | +|-----------|---------------------------|----------------------------------| +| de | Posesión / relación | wǒ **de** bǐ → mi bolígrafo +| le | Acción pasada / cambio | tā qù **le** → fue +| ma | Pregunta sí/no | nǐ hǎo **ma**? +| bù | Negación en presente | wǒ **bù** chī +| méi | Negación en pasado | wǒ **méi** chī +| zài | Ubicación | tā **zài** jiā + +--- + +## 🔁 Tiempos y negaciones + +| Tiempo | Estructura | Ejemplo | +|------------|-----------------------|------------------------| +| Presente | [verbo] | wǒ chī → como +| Negativo | bù + [verbo] | wǒ bù chī → no como +| Pasado | [verbo] + le | wǒ chī le → comí +| Pasado neg.| méi + [verbo] | wǒ méi chī → no comí + +--- + +## ❓ Preguntas simples + +Agrega “**ma**” al final para una pregunta de sí/no: + +- Nǐ chī fàn **ma**? → ¿Comes? +- Tā shì lǎo shī **ma**? → ¿Es profesor? + +Preguntas abiertas usan palabras como: + +- shén me → ¿qué? +- shéi → ¿quién? +- nǎ lǐ → ¿dónde? +- shén me shí hou → ¿cuándo? +- wèi shén me → ¿por qué? +- zěn me → ¿cómo? + +--- + +## 🗣️ Frases completas + +1. Wǒ shì xué shēng → Soy estudiante +2. Tā méi yǒu shǒu jī → No tiene teléfono +3. Wǒmen míng tiān qù → Mañana vamos +4. Nǐ zài nǎ lǐ? → ¿Dónde estás? +5. Zhè shì wǒ de bǐ → Esto es mi bolígrafo +6. Tāmen qù chī fàn le → Fueron a comer +7. Wǒ bù xǐ huān niú ròu → No me gusta la carne de res +8. Nǐ yǒu shí jiān ma? → ¿Tienes tiempo? + +--- + +## 🔤 Tipos de palabras más usados + +- **Sustantivos:** rén (persona), shū (libro), fàn (comida) +- **Verbos:** chī (comer), qù (ir), yǒu (tener) +- **Adjetivos:** dà (grande), piào liang (bonito) +- **Adverbios:** jīn tiān (hoy), hěn (muy), bù (no) +- **Partículas:** le, de, ma, bù, zài +- **Pronombres:** wǒ, nǐ, tā +- **Interrogativas:** shén me, shéi, nǎ lǐ + +--- + +## 🎧 Consejo final + +El chino hablado se construye con **bloques pequeños**: +**pocas palabras + orden claro + tono expresivo**. +Repite frases enteras, no memorices listas. ¡Practícalo como si estuvieras cantando! + +--- + +## 🎯 Práctica global + +1. Wǒmen jīn tiān bù qù xué xiào +2. Tā shì nǐ de péng you ma? +3. Zhè ge bǐ hěn pián yi +4. Tā méi chī zǎo fàn, suǒ yǐ hěn è +5. Nǐ shén me shí hou yǒu shí jiān? + + + + + + + + + + + + + + + + + + + diff --git a/Chino-hablado-expres.png b/Chino-hablado-expres.png new file mode 100644 index 0000000..32350a5 Binary files /dev/null and b/Chino-hablado-expres.png differ diff --git a/Japones-Hablado_Expres.md b/Japones-Hablado_Expres.md new file mode 100644 index 0000000..65d67df --- /dev/null +++ b/Japones-Hablado_Expres.md @@ -0,0 +1,1461 @@ +# 📘 Guía Exprés de Chino Hablado +*Manual práctico sin caracteres, solo conversación* + +![Japonés Hablado Exprés](Japones-hablado-expres.png) + +## 🧭 Índice de capítulos + +1. Introducción +2. Ficha de pronunciación +3. Sustantivos +4. Adjetivos +5. Colores y Contrastes +6. Verbos esenciales +7. Adverbios +8. Saludos y cortesía +9. Palabras interrogativas +10. Pronombres +11. Artículos, preposiciones y conjunciones +12. Números (cardinales y ordinales) +13. Conjugaciones esenciales +14. Primer verbo importante: “Ser / Estar” (desu / imasu / arimasu) +15. Segundo verbo importante: “Tener / Hay” (arimasu / imasu para existencia) +16. Tercer verbo importante: “Ir / Venir” (ikimasu / kimasu) +17. Gramática Fundamental (resumen visual) + + +--- + +# 📘 Capítulo 1 – Introducción + +## 🎯 Objetivo del capítulo +Conocer el japonés como idioma hablado: sus sonidos, ritmo, estructura básica y cómo se diferencia del español. El punto de partida para comenzar a hablar sin preocuparse por la escritura. + +--- + +## 🗣️ ¿Qué es el japonés? + +- Es un idioma que se habla con claridad, ritmo pausado y mucha cortesía. +- Utiliza una estructura de frase muy diferente del español: primero el contexto, luego la acción. +- Se basa en frases cortas, partículas pequeñas con función gramatical y un alto nivel de formalidad o neutralidad. + +--- + +## 🧠 ¿Qué necesito para empezar? + +✅ Escuchar y repetir +✅ Aprender frases modelo +✅ Entender qué significa cada parte +❌ No escribir kanas ni kanji +❌ No estudiar gramática compleja + +--- + +## 🎧 ¿Cómo suena el japonés? + +- Las vocales son similares al español: **a, i, u, e, o** +- No hay acento tónico como en español, sino *entonación plana* o descendente +- No hay plurales ni género +- Las frases acaban casi siempre con un verbo o partícula (*desu*, *masu*, *ka*, etc.) + +--- + +## 🧩 Ejemplo de frase básica + +**Watashi wa Luis desu.** +> Yo soy Luis. + +**Anata wa Supeinjin desu ka?** +> ¿Eres español? + +- *Watashi* = yo +- *Anata* = tú +- *Supeinjin* = persona de España +- *Desu* = ser (forma neutra / educada) +- *Ka* = ¿? marca de pregunta + +--- + +## 🎯 Lo que dominarás con esta guía + +- Presentarte y saludar +- Hacer preguntas básicas +- Pedir comida y entender respuestas +- Expresar gustos, deseos y necesidades +- Entender frases esenciales de la vida cotidiana + +--- + +## 🧠 Trucos para retener mejor + +- Imagina escenas reales mientras practicas frases +- Repite en voz alta, sin preocuparte por el tono perfecto +- Asocia sonidos a significados y gestos + +--- +# 📘 Capítulo 1 – Introducción + +## 🎯 Objetivo +Comprender las bases del japonés hablado: cómo suena, cómo se forma una frase y por qué puedes empezar a comunicarte sin saber escribir ni leer. + +--- + +## 🗣️ ¿Qué hace único al japonés? + +- *No hay plural ni género* +- *No hay conjugación por persona (yo, tú…)* +- *El verbo va al final* +- Usa partículas pequeñas para marcar sujeto, objeto, pregunta, etc. +- El tono es plano o descendente, *no acentuado como el español* + +--- + +## 💬 Cómo es una frase japonesa + +Ejemplo: +**Watashi wa Luis desu** → Yo soy Luis + +Análisis: + +- *Watashi* = yo +- *wa* = partícula que marca el tema +- *Luis* = tu nombre +- *desu* = verbo “ser” neutral/cortés + +--- + +## 🎧 5 datos esenciales antes de empezar + +1. Las vocales son **a - i - u - e - o**, como en español +2. La “r” suena suave, casi entre “r” y “l” +3. No hay palabras con sílabas complejas como “tra”, “cla” o “gro” +4. No hay “ñ”, ni “v”, ni “z” +5. Se habla con ritmo, no con rapidez + +--- + +## 🧠 Filosofía para aprender + +- Empieza por las frases que usarías en la vida real +- No memorices listas; repite estructuras completas +- Aprende “paquetes” de conversación +- El japonés hablado se aprende escuchando y repitiendo +- Equivócate en voz alta — eso es avanzar + +--- + +# 📘 Capítulo 2 – Ficha de pronunciación + +## 🎯 Objetivo +Familiarizarse con los sonidos del japonés y practicarlos en voz alta, sin necesidad de aprender escritura japonesa. + +--- + +## 🔤 Vocales básicas + +| Letra | Sonido japonés | Como en... | +|-------|----------------|----------------| +| A | “a” | casa, papá | +| I | “i” | bici, sí | +| U | “u” suave | luna, sushi | +| E | “e” abierta | leche, él | +| O | “o” clara | sol, poco | + +- *Importante:* la “u” final suele no pronunciarse: *desu* → “dess” +- No hay diptongos (no hay “ai”, “ei”, etc. combinados) + +--- + +## 🪗 Consonantes clave + +| Sonido | Se pronuncia como... | +|--------|--------------------------| +| K | siempre como en “kilo” | +| S | como en “silla” (*shi*) | +| T | como en “taza” (*chi, tsu*) +| R | suave: mezcla entre “r” y “l” +| H | aspirada, como “j” suave +| N | nasal suave (también final: *san*) + +--- + +## 🎙️ Palabras comunes con buena pronunciación + +- **Arigatou gozaimasu** → + +# 📘 Capítulo 3 – Sustantivos esenciales + +## 🎯 Objetivo +Aprender los nombres de cosas, lugares y personas más comunes en japonés hablado. Podrás identificar, preguntar por, y señalar objetos en conversaciones reales. + +--- + +## 🧱 Estructura básica: “esto es…” + +**Kore wa [nombre] desu** +> Esto es [algo] + +Ejemplo: +**Kore wa hon desu** → Esto es un libro + +--- + +## 🪧 Objetos cotidianos + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-------------|--------------------| +| Libro | hon | +| Bolígrafo | pen | +| Teléfono | denwa | +| Mesa | teeburu | +| Silla | isu | +| Llave | kagi | +| Mochila | baggu | + +--- + +## 🏠 Lugares comunes + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-------------|--------------------| +| Casa | ie | +| Hotel | hoteru | +| Estación | eki | +| Tienda | mise | +| Escuela | gakkou | +| Baño | toire | + +--- + +## 👥 Personas y profesiones + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|------------------|--------------------| +| Persona | hito | +| Amigo/a | tomodachi | +| Profesor/a | sensei | +| Estudiante | gakusei | +| Vendedor/a | tenin | +| Cliente | okyakusan | + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +- **Kore wa nan desu ka?** → ¿Qué es esto? +- **Sore wa watashi no pen desu** → Eso es mi bolígrafo +- **Ano hito wa sensei desu** → Aquella persona es profesor(a) + +--- + +## 🧠 Consejo de pronunciación + +- *Kore* = esto +- *Sore* = eso +- *Are* = aquello +- *Desu* = se pronuncia “dess”, sin “u” marcada +- *No* = indica posesión: *watashi no* = mi / mío + +--- + +## 🎯 Práctica en voz alta + +1. Kore wa baggu desu +2. Ano mise wa ookii desu +3. Sensei wa gakkou ni imasu +4. Toire wa doko desu ka? + +--- + +# 📘 Capítulo 4 – Adjetivos básicos para hablar + +## 🎯 Objetivo +Aprender a describir personas, cosas y situaciones con adjetivos comunes del japonés hablado. Formar frases simples que expresen tamaño, cualidad o estado. + +--- + +## 🧱 Estructura básica + +**[sujeto] wa [adjetivo] desu** +> El/la [sujeto] es [adjetivo] + +Ejemplos: + +- **Kore wa ookii desu** → Esto es grande +- **Watashi wa genki desu** → Estoy bien + +--- + +## 🧠 Tipos de adjetivos + +En japonés hay dos grandes tipos: + +1. **Adjetivos -i** → terminan en “i” + Ej: atsui (caliente), samui (frío), yasui (barato) + +2. **Adjetivos -na** → necesitan “na” cuando van con sustantivos + Ej: kirei (bonito/limpio), shizuka (tranquilo) + +--- + +## 🖇️ Adjetivos -i comunes + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-------------|--------------------| +| Grande | ookii | +| Pequeño | chiisai | +| Nuevo | atarashii | +| Viejo | furui | +| Caro | takai | +| Barato | yasui | +| Difícil | muzukashii | +| Fácil | kantan | +| Interesante | omoshiroi | + +--- + +## 🎈 Adjetivos -na comunes + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-------------|--------------------| +| Limpio / Bonito | kirei | +| Tranquilo | shizuka | +| Famoso | yuumei | +| Importante | taisetsu | +| Libre | hima | + +--- + +## 🗣️ Frases modelo + +- **Kono hon wa omoshiroi desu** → Este libro es interesante +- **Kare wa yuumei na hito desu** → Él es una persona famosa +- **Tokyo wa ookii machi desu** → Tokio es una ciudad grande +- **Watashi wa genki desu** → Estoy bien + +--- + +## 🎧 Consejo de pronunciación + +- *Omoshiroi* = “o-mo-shi-roi” (no acelerar la última sílaba) +- *Kirei* = “ki-rei” (termina en “ei”, como “rei”) +- *Desu* → se dice “dess”, sin la “u” final marcada + +--- + +## 🗣️ Práctica guiada + +1. Kono baggu wa chiisai desu +2. Sensei wa shizuka na hito desu +3. Ano mise wa yasui desu +4. Watashi wa hima desu + +--- + +# 📘 Capítulo 5 – Colores y contrastes + +## 🎯 Objetivo +Aprender los colores más comunes en japonés hablado, y usarlos para describir objetos y hacer comparaciones sencillas. + +--- + +## 🎨 Colores básicos + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-------------|--------------------| +| Blanco | shiro | +| Negro | kuro | +| Rojo | aka | +| Azul | ao | +| Amarillo | kiiro | +| Verde | midori | +| Marrón | chairo | +| Gris | haiiro | + +- *Shiroi*, *kuroi*, *akai*, etc. son formas adjetivas: “blanco”, “negro”, “rojo”, etc. +- *-iro* significa "color", pero en muchos casos se omite al hablar + +--- + +## 🧱 Estructura básica + +**[sustantivo] wa [color] desu** +> El/la [objeto] es [color] + +Ejemplo: +**Kore wa shiroi pen desu** → Esto es un bolígrafo blanco + +--- + +## 🪞 Contrastes con “to” y “keredo” + +- **A wa akai desu. B wa aoi desu.** + A es rojo. B es azul. +- **Kono fuku wa yasui desu keredo, kirei desu.** + Esta ropa es barata, pero bonita. + +Palabras útiles: + +- *to* = y (unión de sustantivos) +- *keredo / demo* = pero / sin embargo +- *ga* = pero (forma más formal o contrastiva) + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +- **Sore wa kiiroi hon desu** → Ese es un libro amarillo +- **Kono baggu wa akai desu** → Este bolso es rojo +- **Ano fuku wa kuroi desu** → Aquella ropa es negra +- **Ao to shiro ga suki desu** → Me gustan el azul y el blanco + +--- + +## 🧠 Consejo práctico + +El color puede ir **antes del sustantivo** como adjetivo: *akai pen* +O puede ir **solo**, como respuesta o descripción: +— Nani iro desu ka? (¿De qué color es?) +— Aka desu (Es rojo) + +--- + +## 🎯 Práctica guiada + +1. Kono kutsu wa kuroi desu +2. Sore wa ao to shiro no fuku desu +3. Watashi wa midori ga suki desu +4. Akai pen to aoi pen o kudasai + +--- + +# 📘 Capítulo 6 – Verbos esenciales para hablar + +## 🎯 Objetivo +Dominar los verbos más usados en japonés hablado, con sus formas básicas y ejemplos reales en conversación. + +--- + +## 🧱 Qué es un verbo en japonés + +Un verbo japonés no se conjuga por persona (yo, tú, él), sino por **nivel de cortesía**, **tiempo verbal** y a veces **forma negativa o pregunta**. + +✅ Siempre van al final de la frase +✅ Su forma cortés termina en *-masu* +✅ Se usan igual con todos los sujetos + +--- + +## 🔑 Verbos esenciales + +| Español | Japonés (*forma -masu*) | Forma base (*informal*) | +|-------------|--------------------------|---------------------------| +| Ser / estar | imasu / arimasu | iru / aru | +| Tener | arimasu | aru | +| Hacer | shimasu | suru | +| Ir | ikimasu | iku | +| Venir | kimasu | kuru | +| Ver / mirar | mimasu | miru | +| Comer | tabemasu | taberu | +| Beber | nomimasu | nomu | + +--- + +## 🗣️ Estructuras comunes + +1. **[sujeto] wa [verbo -masu]** + → Afirmación + +2. **[sujeto] wa [verbo -masu] ka?** + → Pregunta + +3. **[sujeto] wa [verbo -masen]** + → Negación + +--- + +## 🎙️ Ejemplos en contexto + +- Watashi wa sushi o tabemasu + → Como sushi + +- Anata wa eiga o mimasu ka? + → ¿Ves películas? + +- Kare wa gakou ni ikimasu + → Él va a la escuela + +- Watashi wa ocha o nomimasen + → No bebo té + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *Masu* → “mas” (la “u” final es muy suave o muda) +- *Shimasu* → “shi-mas”, no “shi-mazu” +- *Ikimasu* → “i-ki-mas” + +--- + +## 🧠 Consejos para recordar + +- **Shimasu** se usa para muchas acciones: deportes, tareas, hobbies + Ej: tenisu o shimasu → juego al tenis +- **Arimasu** para cosas, **imasu** para personas/animales + Ej: neko ga imasu → hay un gato + +--- + +## 🎯 Práctica guiada + +1. Watashi wa eiga o mimasu +2. Anata wa asagohan o tabemasu ka? +3. Kare wa uchi ni kimasen +4. Tomodachi wa terebi o mimasu + +--- + +# 📘 Capítulo 7 – Adverbios en japonés hablado + +## 🎯 Objetivo +Aprender a usar adverbios que modifican el verbo: frecuencia, cantidad, modo y tiempo. Hablar con más precisión y naturalidad en japonés. + +--- + +## 🔁 Adverbios de frecuencia + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|----------------|--------------------| +| Siempre | itsumo | +| A menudo | yoku | +| A veces | tokidoki | +| Rara vez | amari (+ negación) | +| Nunca | zenzen (+ negación)| + +- Ej: Watashi wa **itsumo** ocha o nomimasu + → Siempre bebo té +- Ej: Kare wa **zenzen** asagohan o **tabemasen** + → Él nunca desayuna + +--- + +## 💬 Adverbios de cantidad + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|----------------|--------------------| +| Mucho | takusan | +| Poco | sukoshi | +| Nada | zenzen (+ negación)| + +- Ej: Watashi wa **takusan** tabemasu + → Como mucho +- Ej: Kare wa **sukoshi** nihongo o hanashimasu + → Él habla un poco de japonés + +--- + +## 🕒 Adverbios de tiempo + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|----------------|--------------------| +| Ahora | ima | +| Hoy | kyou | +| Mañana | ashita | +| Ayer | kinou | +| Siempre | itsumo | + +- Ej: Ima ikimasu → Voy ahora +- Ej: Ashita kaisha ni kimasu → Vendré mañana a la empresa + +--- + +## 🧭 Adverbios de modo + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|---------------|--------------------| +| Rápidamente | hayaku | +| Despacio | yukkuri | +| Bien | yoku | +| Claramente | hakkiri | + +- Ej: Nihongo o **yukkuri** hanashite kudasai + → Por favor, hable japonés despacio +- Ej: Eigo o **yoku** hanashimasu + → Habla bien inglés + +--- + +## 🗣️ Frases para practicar + +1. Watashi wa **itsumo** gohan o tabemasu +2. Kare wa **tokidoki** terebi o mimasu +3. Kyou wa **hayaku** okimashita +4. Sensei wa **hakkiri** hanashimasu +5. Ima denwa shimasu + +--- + +# 📘 Capítulo 8 – Saludos y cortesía + +## 🎯 Objetivo +Usar las expresiones más comunes de cortesía, saludo y agradecimiento en contextos reales. Dominar frases que te permiten empezar cualquier interacción con naturalidad. + +--- + +## 👋 Saludos principales + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|------------------|--------------------| +| Hola / Buenas | Konnichiwa | +| Buenos días | Ohayou gozaimasu | +| Buenas noches | Konbanwa | +| Buenas noches (al irse a dormir) | Oyasuminasai | +| Adiós | Sayounara | +| Hasta luego | Ja mata | +| Nos vemos | Mata ne | + +--- + +## 🙇 Cortesía esencial + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|--------------------|--------------------| +| Gracias | Arigatou gozaimasu | +| Muchas gracias | Domo arigatou | +| Perdón / Disculpe | Sumimasen | +| Lo siento | Gomen nasai | +| De nada | Dou itashimashite | +| Por favor (formal) | Onegaishimasu | +| Encantado/a | Hajimemashite | +| Un placer (respuesta) | Douzo yoroshiku | + +--- + +## 🗣️ Frases tipo + +- Ohayou gozaimasu → Buenos días (formal) +- Arigatou gozaimasu → Muchas gracias +- Sumimasen, watashi wa gaikokujin desu → Disculpe, soy extranjero +- Hajimemashite. Watashi wa Ana desu → Encantada. Soy Ana +- Douzo yoroshiku → Un placer / Encantado (respuesta) + +--- + +## 🔁 Fórmulas frecuentes + +| Situación | Frase japonesa (*romaji*) | +|--------------------|----------------------------------| +| Al empezar reunión | Hajimemashite / Konnichiwa | +| Al recibir ayuda | Arigatou gozaimasu / Domo arigatou +| Al pedir algo | Onegaishimasu | +| Al disculparse | Sumimasen / Gomen nasai | +| Al irse (formal) | Sayounara | +| Al despedirse (amigable) | Ja mata / Mata ne | + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *Sumimasen* → Su-mi-ma-sen (en tono suave y sincero) +- *Douzo yoroshiku* → Dou-zo yo-ro-sh’ku (fluido, sin marcar la “u” final) +- *Onegaishimasu* → O-ne-gai-shi-mas (la “u” apenas se escucha) + +--- + +## 🧠 Tips de uso oral + +- Usa *arigatou* con amigos; *arigatou gozaimasu* con extraños +- *Sumimasen* se usa también para llamar la atención en tiendas o restaurantes +- *Ja mata* se usa al irte de una reunión informal +- *Oyasuminasai* solo para despedirse por la noche, al dormir + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Ohayou gozaimasu. Hajimemashite +2. Sumimasen. Kore wa nan desu ka? +3. Arigatou gozaimasu! Douzo yoroshiku +4. Ja mata! Oyasuminasai + +--- +# 📘 Capítulo 9 – Palabras interrogativas + +## 🎯 Objetivo +Aprender las palabras que permiten hacer preguntas en japonés hablado: qué, quién, dónde, cuándo, por qué, cómo y cuántos. Formular dudas básicas con claridad. + +--- + +## ❓ Interrogativas clave + +| Español | Japonés (*romaji*) | Ejemplo de frase | +|--------------|--------------------|--------------------------------------------| +| ¿Qué? | nan / nani | Kore wa **nan** desu ka? → ¿Qué es esto? | +| ¿Quién? | dare | **Dare** desu ka? → ¿Quién es? | +| ¿Dónde? | doko | Toire wa **doko** desu ka? → ¿Dónde está el baño? | +| ¿Cuándo? | itsu | **Itsu** kaisha ni ikimasu ka? → ¿Cuándo vas al trabajo? | +| ¿Por qué? | naze / doushite | **Naze** ikimasen ka? → ¿Por qué no vas? | +| ¿Cómo? | dou | **Dou** desu ka? → ¿Cómo estás? | +| ¿Cuántos/as? | ikutsu / nan-nin | **Ikutsu** arimasu ka? → ¿Cuántos hay? | + +--- + +## 🧱 Estructura típica + +**[Palabra interrogativa] + verbo + ka** +> Ej: *Doko desu ka?* → ¿Dónde está? + +**[Tema] wa [interrogativa] desu ka?** +> Ej: *Kanojo wa dare desu ka?* → ¿Quién es ella? + +--- + +## 🗣️ Frases comunes + +- Kore wa nan desu ka? → ¿Qué es esto? +- Anata wa doko ni sundeimasu ka? → ¿Dónde vives? +- Ashita wa itsu aimasu ka? → ¿A qué hora nos vemos mañana? +- Nani o tabemasu ka? → ¿Qué vas a comer? +- Doushite ikimasen ka? → ¿Por qué no vas? + +--- + +## 🎧 Trucos de pronunciación + +- *Nan* cambia a *nani* según la posición y la partícula que le sigue + Ej: *nani o tabemasu ka?* +- *Doko* = “doh-koh” (no acentuar la “ko”) +- *Dou* = suena como "dóo" alargado y suave + +--- + +## 🧠 Consejo de uso + +Las preguntas japonesas no llevan signos de interrogación al hablar. +Se distingue solo por el tono de voz ascendente al final y la partícula *ka*. + +--- + +## 🎯 Práctica en voz alta + +1. Kore wa nan desu ka? +2. Anata wa dare desu ka? +3. Toire wa doko desu ka? +4. Ashita wa itsu aimasu ka? +5. Doushite konai no? + +--- + +# 📘 Capítulo 10 – Pronombres personales + +## 🎯 Objetivo +Hablar sobre ti, las personas que te rodean y cómo dirigirte a otros usando los pronombres personales más usados en japonés oral. + +--- + +## 👤 Pronombres en japonés hablado + +| Español | Japonés (*romaji*) | Uso oral común | +|---------------|--------------------|----------------------------------| +| Yo | watashi | Formal / neutral | +| Yo (masculino informal) | boku / ore | Boku → suave / Ore → muy informal | +| Tú | anata | Formal pero poco usado entre cercanos | +| Él / Ella | kare / kanojo | Comunes en tercera persona | +| Nosotros | watashitachi | "nosotros" general | +| Ellos | karera | "ellos" general | +| Ustedes | anata-tachi | Vosotros / ustedes | + +--- + +## 🧠 Notas importantes + +- En japonés se omiten los pronombres cuando ya está claro el sujeto: + En lugar de "yo como", simplemente "*tabemasu*" + +- *Anata* suena educado pero distante; entre amigos se prefiere usar el nombre de la persona + +- *Watashi* lo puede usar cualquier persona + *Boku* lo usan varones (educado) + *Ore* es muy informal y solo entre amigos o iguales + +--- + +## 🗣️ Frases en contexto + +- **Watashi wa gakusei desu** → Yo soy estudiante +- **Anata wa sensei desu ka?** → ¿Usted es profesor(a)? +- **Kare wa tomodachi desu** → Él es mi amigo +- **Watashitachi wa kaisha ni imasu** → Estamos en la oficina + +--- + +## 🔁 Variaciones reales + +- María-san wa doko desu ka? + → ¿Dónde está María? + +- (Watashi wa) ima ikimasu + → Voy ahora (*yo* se omite porque se entiende) + +- Boku wa eiga ga suki desu + → Me gustan las películas (masculino informal) + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *Watashi* → “wa-ta-shi” +- *Anata* → “a-na-ta” +- *Kare / Kanojo* → “ka-re” / “ka-no-jo” +- *-tachi* → plural suave: *watashi-tachi*, *anata-tachi* + +--- + +## 🎯 Práctica en voz alta + +1. Watashi wa sensei desu +2. Kare wa nihonjin desu +3. Kanojo wa tomodachi desu +4. Watashitachi wa issho ni ikimasu +5. Anata wa gakusei desu ka? + +--- +# 📘 Capítulo 11 – Artículos, preposiciones y conjunciones + +## 🎯 Objetivo +Aprender cómo expresar relaciones de lugar, tiempo y conexión entre ideas usando palabras funcionales, sin artículos definidos o indefinidos como en español. + +--- + +## 🚫 No hay artículos en japonés + +- En japonés **no existe “el”, “la”, “un”, “una”**. + El significado se deduce del contexto o del uso de partículas. + +Ejemplo: + +- **Hon** → puede ser “libro”, “el libro” o “un libro” según el contexto +- **Kore wa hon desu** → Esto es *un/el* libro + +--- + +## 📍 Preposiciones de lugar + +Estas se expresan con sustantivos más partículas. No son preposiciones aisladas como en español. + +| Español | Japonés (*romaji*) | Estructura ejemplo | +|----------------|--------------------|------------------------------------------| +| Dentro de | naka | hon wa hako no **naka** desu → El libro está *dentro* de la caja +| Encima de | ue | neko wa tsukue no **ue** desu → El gato está *encima* de la mesa +| Debajo de | shita | isu wa teeburu no **shita** desu → La silla está *debajo* de la mesa +| Delante de | mae | inu wa ie no **mae** desu → El perro está *delante* de la casa +| Detrás de | ushiro | mise wa gakkou no **ushiro** desu → La tienda está *detrás* de la escuela +| Cerca de | chikaku | eki wa koko no **chikaku** desu → La estación está *cerca* de aquí + +Partícula clave: **no** → conecta dos sustantivos (como “de”) + +--- + +## 🔗 Conjunciones comunes + +| Español | Japonés (*romaji*) | Uso ejemplo | +|--------------|--------------------|--------------------------------------------| +| Y (entre cosas) | to | pan **to** ocha o tabemasu → Como pan y té +| Pero | demo / keredo | yasui **keredo** omoshiroi desu → Es barato pero interesante +| Entonces | sorekara | tabemashita. **Sorekara**, ikimashita → Comí. Luego fui +| Porque | kara | nemui **kara**, kaerimasu → Me voy porque tengo sueño + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +1. Gakkou wa eki no chikaku desu → La escuela está cerca de la estación +2. Kore wa hon **to** zasshi desu → Esto es un libro y una revista +3. Kono heya wa chiisai **keredo**, kirei desu → Esta habitación es pequeña, pero bonita +4. Hayaku okimashita. **Sorekara** asagohan o tabemashita → Me levanté temprano. Luego desayuné +5. Isogashii **kara**, ikemasen → Como estoy ocupado, no puedo ir + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- *No* → partícula de conexión: “de” +- *To* → suena como “toh”, no como “tú” +- *Kara* → “ka-ra”, se alarga suavemente +- *Demo* → “dé-mo”, suave y clara + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Neko wa beddo no ue desu +2. Kore wa pen to enpitsu desu +3. Takai desu **kara**, kaimasen +4. Kaimashita. **Sorekara**, ikimashita + +--- + +# 📘 Capítulo 12 – Números cardinales y ordinales + +## 🎯 Objetivo +Hablar de cantidades, edades, fechas y turnos usando números japoneses en su forma hablada y práctica. + +--- + +## 🔢 Números cardinales (1 al 10) + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|----------|--------------------| +| 1 | ichi | +| 2 | ni | +| 3 | san | +| 4 | yon / shi | +| 5 | go | +| 6 | roku | +| 7 | nana / shichi | +| 8 | hachi | +| 9 | kyuu / ku | +| 10 | juu | + +- *Yon* y *nana* son preferidos en conversación para evitar confusiones +- Ej: yonji = las 4 / nana-nin = siete personas + +--- + +## 🧮 Formar números mayores + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|----------|--------------------| +| 11 | juuichi | +| 20 | nijuu | +| 21 | nijuuichi | +| 100 | hyaku | +| 1.000 | sen | +| 10.000 | man | + +Regla: combina múltiplos + unidades +Ej: 35 → sanjuu go + +--- + +## 📅 Fechas y edades comunes + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|------------|--------------------| +| Años | -sai (contador de edad) +| Meses | -gatsu +| Días | -nichi + +Ejemplos: + +- Watashi wa **nijuu go sai** desu → Tengo 25 años +- Kyou wa **roku gatsu** **juu yokka** desu → Hoy es 14 de junio + +--- + +## 🥇 Números ordinales (1º, 2º, 3º…) + +Usa el sufijo **-banme** para indicar orden: + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-----------|--------------------| +| Primero | ichi-banme | +| Segundo | ni-banme | +| Tercero | san-banme | + +Ej: Watashi wa **ni-banme** desu → Soy el segundo + +--- + +## 🗣️ Frases para practicar + +1. Watashi wa sanjuu sai desu +2. Kyou wa go gatsu kokonoka desu +3. Kore wa yon-banme no heya desu +4. Hachi ji ni aimashou → Nos vemos a las 8 +5. Ichiban suki na tabemono wa sushi desu → Mi comida favorita es el sushi + +--- + +## 🎧 Claves de pronunciación + +- “Juu” = “jú”, no “yuu” +- “Hyaku” y “sen” son sonidos fuertes al inicio +- “Sai” (edad) suena como “sái” +- “Banme” (orden) → “ban-meh” + +--- + +# 📘 Capítulo 13 – Conjugaciones esenciales + +## 🎯 Objetivo +Aprender a conjugar los verbos básicos del japonés hablado en tiempo presente, pasado, negativo y forma interrogativa, usando el modo cortés (*-masu*). + +--- + +## 🧱 Patrón de conjugación en japonés hablado + +Verbos en su forma cortés tienen una base *-masu* que se transforma para expresar diferentes significados: + +| Tiempo / Forma | Terminación | Ejemplo con “tabemasu” (comer) | +|---------------------|-----------------|-------------------------------| +| Presente afirmativo | -masu | tabemasu → (yo) como | +| Presente negativo | -masen | tabemasen → no como | +| Pasado afirmativo | -mashita | tabemashita → comí | +| Pasado negativo | -masen deshita | tabemasen deshita → no comí | + +--- + +## 🔄 Ejemplo con 3 verbos + +| Verbo (romaji) | Comer (*tabemasu*) | Ir (*ikimasu*) | Hacer (*shimasu*) | +|----------------|--------------------|---------------------|--------------------------| +| Presente | tabemasu | ikimasu | shimasu | +| Negativo | tabemasen | ikimasen | shimasen | +| Pasado | tabemashita | ikimashita | shimashita | +| Pasado negado | tabemasen deshita | ikimasen deshita | shimasen deshita | + +--- + +## ❓ Forma interrogativa + +Solo agrega la partícula **“ka”** al final de la frase: + +- Ikimasu ka? → ¿Vas? +- Tabemashita ka? → ¿Comiste? + +--- + +## 🗣️ Frases clave + +1. Watashi wa sushi o tabemasu → Como sushi +2. Kare wa ikimasen → Él no va +3. Kyou wa eiga o mimashita → Hoy vi una película +4. Ashita wa shigoto o shimasu ka? → ¿Trabajarás mañana? +5. Watashi wa tenisu o shimasen deshita → No jugué tenis + +--- + +## 🎧 Consejos de pronunciación + +- *Masu* → “mas” (no “mazu”) +- *Mashita* → “másh-ta” +- *Masen deshita* → “masén désh-ta” + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Watashi wa gohan o tabemashita +2. Kare wa kaisha ni ikimasen +3. Eiga o mimashita ka? +4. Kinou wa nani o shimashita ka? +5. Ashita wa yasumimasu + +--- +# 📘 Capítulo 14 – Primer verbo importante: “Ser / Estar” (desu / imasu / arimasu) + +## 🎯 Objetivo +Aprender a usar correctamente las formas básicas del verbo “ser” o “estar” en japonés hablado, diferenciando entre objetos, personas y lugares. + +--- + +## 🔹 “Desu” – Identificación / afirmación neutral + +**Función:** decir lo que algo es (ser) +**Uso:** cosas, personas, lugares, ideas + +Ejemplos: + +- Watashi wa Luis **desu** → Soy Luis +- Kore wa hon **desu** → Esto es un libro +- Koko wa resutoran **desu** → Aquí es un restaurante + +> “Desu” es neutral, cortés, y se usa para declarar algo como cierto o existente + +--- + +## 🔸 “Imasu” – Estar (seres vivos) + +**Función:** indicar presencia o existencia de personas o animales +**Forma negativa:** imasen + +Ejemplos: + +- Sensei wa koko ni **imasu** → El profesor está aquí +- Tomodachi wa uchi ni **imasu** → El amigo está en casa +- Gakusei wa ima **imasen** → El estudiante no está ahora + +--- + +## 🔸 “Arimasu” – Estar / haber (cosas, lugares) + +**Función:** indicar presencia de objetos o cosas +**Forma negativa:** arimasen + +Ejemplos: + +- Pen wa tsukue no ue ni **arimasu** → El bolígrafo está sobre la mesa +- Denwa wa arimasen → No hay teléfono +- Kissaten wa eki no chikaku ni **arimasu** → Hay una cafetería cerca de la estación + +--- + +## 🧱 Comparación rápida + +| Tipo | Verbo | Ejemplo en japonés | Traducción | +|-------------------|-----------|----------------------------------|--------------------------------| +| Persona / animal | imasu | Inu wa soto ni imasu | El perro está fuera | +| Objeto / cosa | arimasu | Hon wa baggu no naka ni arimasu | El libro está en la mochila | +| Declaración neutra| desu | Watashi wa kaishain desu | Soy empleado / trabajadora | + +--- + +## 🗣️ Frases de uso común + +1. Koko wa toire desu +2. Tomodachi wa gakko ni imasu +3. Kamera wa arimasen +4. Watashi wa isha ja arimasen +5. Ima wa jikan ga arimasu + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *Desu* → se dice “dess” (la “u” es muda) +- *Imasu / Arimasu* → “i-mas” / “a-ri-mas” (no alargar la “u”) +- *Imasen / Arimasen* → con énfasis en “sen” + +--- + +## 🎯 Práctica guiada en voz alta + +1. Watashi wa Tanaka desu +2. Hon wa tsukue no shita ni arimasu +3. Yamada-san wa koko ni imasen +4. Gakkou wa eki no tonari desu + +--- + +# 📘 Capítulo 15 – Segundo verbo importante: “Tener / Hay” (arimasu / imasu para existencia) + +## 🎯 Objetivo +Hablar sobre lo que tienes, lo que hay en un lugar y lo que está disponible. Usar correctamente las formas de existencia para personas y objetos. + +--- + +## 🧱 Verbo “arimasu” – Hay / Tener (objetos, cosas) + +**Función:** +- Expresar existencia de objetos o lugares +- Indicar posesión indirectamente + +**Forma afirmativa:** arimasu +**Forma negativa:** arimasen + +Ejemplos: + +- Hon ga **arimasu** → Hay un libro +- Kamera wa **arimasen** → No hay cámara +- Uchi ni terebi ga **arimasu** → En casa hay televisión + +> No se dice “yo tengo” directamente, sino que *algo existe para ti* + +--- + +## 👥 Verbo “imasu” – Hay / Tener (personas, animales) + +**Función:** +- Expresar que hay alguien presente +- Describir compañía o relaciones + +**Forma afirmativa:** imasu +**Forma negativa:** imasen + +Ejemplos: + +- Tomodachi ga **imasu** → Tengo un amigo / Hay un amigo +- Sensei wa koko ni **imasu** → El profesor está aquí +- Hito wa ima **imasen** → No hay nadie ahora + +--- + +## 🎯 Construcción: sujeto + ga + imasu / arimasu + +| Tipo de entidad | Partícula | Verbo | Ejemplo | +|------------------|------------|------------|----------------------------------| +| Persona / animal | ga | imasu | Watashi wa neko ga imasu → Tengo un gato +| Objeto / cosa | ga | arimasu | Gakkou ni toshokan ga arimasu → En la escuela hay biblioteca + +--- + +## 🗣️ Frases modelo + +1. Kono heya ni isu ga arimasu → En esta habitación hay una silla +2. Watashi wa tomodachi ga imasu → Tengo amigos +3. Mise ni kamera ga arimasen → No hay cámara en la tienda +4. Gakkou ni sensei wa imasu → Hay un profesor en la escuela +5. Ashita, jikan ga arimasu ka? → ¿Mañana tienes tiempo? + +--- + +## 🎧 Pronunciación clave + +- *Arimasu* = “a-ri-mas” +- *Imasu* = “i-mas” +- *Ga* → partícula de sujeto / existencia (suena suave: “ga”) +- *Arimasen / Imasen* → se enfatiza “sen” + +--- + +## 🧠 Frase práctica para retener + +**“Watashi wa nani mo arimasen”** → “No tengo nada” +(*Útil y realista para muchos estudiantes 😄*) + +--- + +## 🎯 Práctica hablada + +1. Watashi wa jikan ga arimasu +2. Uchi ni neko ga imasu +3. Depaato ni honya ga arimasu +4. Ima wa dare mo imasen +5. Koko ni pen ga arimasu ka? + +--- + +# 📘 Capítulo 16 – Tercer verbo importante: “Ir / Venir” (ikimasu / kimasu) + +## 🎯 Objetivo +Usar correctamente los verbos “ir” e “ir hacia mí” para hablar de desplazamientos, citas, planes y visitas en japonés hablado. + +--- + +## 🚶 Verbo “ikimasu” – Ir + +**Función:** +- Expresar que vas a un lugar +- Indicar movimiento hacia fuera del punto de origen + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|-------------------|--------------------| +| Voy al trabajo | Kaisha ni ikimasu +| No voy hoy | Kyou wa ikimasen +| ¿Vas al cine? | Eiga ni ikimasu ka? +| Fui ayer | Kinou ikimashita +| No fui | Ikimasen deshita + +--- + +## 🏃 Verbo “kimasu” – Venir (hacia mí / aquí) + +**Función:** +- Expresar que alguien viene a ti o hacia tu lugar +- Invitar, recibir o notificar llegada + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|--------------------|--------------------| +| Él viene mañana | Kare wa ashita kimasu +| ¿Vienes hoy? | Kyou kimasu ka? +| No vengo | Kimasen +| Vine temprano | Hayaku kimashita + +--- + +## 🧭 Partículas útiles + +- **ni** → indica destino o dirección: *gakkou ni ikimasu* +- **kara** → indica origen: *ie kara ikimasu* → Salgo desde casa +- **made** → indica destino final: *eki made ikimasu* → Voy hasta la estación + +--- + +## 🔁 Comparación rápida + +| Acción | Verbo | Ejemplo (romaji) | +|-------------------|-----------|-----------------------------| +| Ir (allí) | ikimasu | Resutoran ni ikimasu | +| Venir (aquí) | kimasu | Tomodachi ga ie ni kimasu | + +--- + +## 🗣️ Frases útiles + +1. Mainichi gakkou ni ikimasu → Voy a la escuela cada día +2. Raigetsu nihon e ikimasu → Voy a Japón el mes que viene +3. Sensei wa ima kimasu → El profesor viene ahora +4. Kyou wa uchi ni kimasu ka? → ¿Vienes a casa hoy? + +--- + +## 🎧 Pronunciación práctica + +- *Ikimasu* = “i-ki-mas” +- *Kimasu* = “ki-mas” (suave, no “ki-mazu”) +- *Kimashita* = “ki-mash-ta” (pasado) +- *Kimasen deshita* = “ki-ma-sen desh-ta” + +--- + +## 🎯 Práctica oral + +1. Watashi wa eki ni ikimasu +2. Tomodachi wa watashi no uchi ni kimasu +3. Gakkou ni kimasen deshita +4. Ashita wa doko ni ikimasu ka? +5. Shuumatsu ni eiga o mi ni ikimasu + +--- + +# 📘 Capítulo Final – Gramática fundamental (resumen visual) + +## 🎯 Objetivo +Tener una visión global clara y práctica de cómo funciona el japonés hablado, con un esquema fácil de recordar para construir frases reales. + +--- + +## 🧱 Estructura típica de una frase + +**[Sujeto] + [tema] + [objeto] + [verbo]** + +Ejemplo: +**Watashi wa pan o tabemasu** → Yo como pan + +| Elemento | Ejemplo | Función | +|------------|-------------|----------------------------| +| Sujeto | Watashi | Yo | +| Partícula | wa | Marca el tema | +| Objeto | pan | Pan | +| Partícula | o | Marca el objeto directo | +| Verbo | tabemasu | Comer (forma cortés) | + +--- + +## 🔗 Partículas esenciales + +| Partícula | Uso principal | Ejemplo (*romaji*) | +|------------|---------------------------|----------------------------------| +| wa | Marca el tema | Watashi **wa** gakusei desu +| ga | Marca sujeto específico | Dare **ga** kimasu ka? +| o | Objeto directo | Pan **o** tabemasu +| no | Posesión / relación | Watashi **no** hon → Mi libro +| ni | Dirección / destino | Gakkou **ni** ikimasu +| de | Lugar de acción / medio | Uchi **de** benkyou shimasu +| kara | Origen / causa | Tokyo **kara** kimashita +| made | Límite / destino final | Eki **made** arukimasu +| to | “Y” entre nombres | Sushi **to** ocha o tabemasu + +--- + +## 🧭 Tiempos verbales corteses + +| Tiempo | Terminación | Ejemplo | +|-------------|-------------------|------------------------| +| Presente | -masu | ikimasu → voy | +| Negativo | -masen | ikimasen → no voy | +| Pasado | -mashita | ikimashita → fui | +| Pasado neg. | -masen deshita | ikimasen deshita → no fui + +--- + +## 🔁 Esquema de conjugación visual + +**Forma** → **Verbo “tabemasu”** + +- Afirmativo → tabemasu +- Negativo → tabemasen +- Pasado → tabemashita +- Pasado negado → tabemasen deshita +- Interrogativa → tabemasu ka? + +--- + +## 🔤 Tipos de palabras vistas en esta guía + +- Sustantivos: hon (libro), inu (perro), mise (tienda) +- Adjetivos: ookii (grande), yasui (barato), shizuka (tranquilo) +- Verbos: tabemasu (comer), ikimasu (ir), shimasu (hacer) +- Adverbios: itsumo (siempre), yukkuri (despacio), ima (ahora) +- Partículas: wa, o, ni, no, ka… +- Pronombres: watashi, anata, kare, kanojo +- Interrogativas: nani, doko, itsu, dou… + +--- + +## 🧠 Consejo final + +El japonés hablado es como bloques LEGO: con pocas piezas (palabras + partículas) puedes formar muchas combinaciones. No lo memorices — *repítelo, úsalo y escúchalo*. + +--- + +## 🎯 Práctica final de repaso + +1. Watashi wa sensei desu +2. Tomodachi wa uchi ni imasu +3. Kyou wa eiga o mimasu ka? +4. Sushi o tabemasen deshita +5. Kore wa watashi no baggu desu + +--- + +# 📘 Despedida – Hasta la próxima en japonés hablado + +## 🎯 Objetivo +Cerrar la guía con una despedida cálida y útil, usando frases japonesas naturales para el “hasta pronto”. + +--- + +## 🗣️ Frases finales comunes + +| Español | Japonés (*romaji*) | +|------------------------|----------------------| +| Adiós (formal) | Sayounara | +| Nos vemos | Mata ne | +| Hasta luego | Ja mata | +| Hasta mañana | Mata ashita | +| Cuídate | Ki o tsukete | +| Gracias por todo | Domo arigatou gozaimashita +| Fue un placer | Tanoshikatta desu | + +--- + +## 🧠 Ejemplo de despedida + +**Tanoshikatta desu. Domo arigatou gozaimashita. Mata ne!** +> Me lo pasé bien. Muchas gracias. ¡Nos vemos! + +--- + +## 🎧 Consejo cultural + +- “Sayounara” es más formal y se usa si no verás a alguien en mucho tiempo +- “Mata ne” es informal y cercano, como “nos vemos” +- “Tanoshikatta desu” → usado tras una buena experiencia +- “Ki o tsukete” → útil cuando alguien va a marcharse + +--- + +## 🎯 Práctica de cierre en voz alta + +1. Domo arigatou gozaimashita. Mata ne +2. Sayounara. Ki o tsukete +3. Tanoshikatta desu. Mata ashita +4. Ja mata. Otsukaresama deshita + + + + + + + + + + + + + + + diff --git a/Japones-hablado-expres.png b/Japones-hablado-expres.png new file mode 100644 index 0000000..f454cb6 Binary files /dev/null and b/Japones-hablado-expres.png differ